Tg Mariana Araujo Soares

COSPLAY E O COMUM NO INCOMUM - O ATO DE SE MOLDAR AO GESTO E A EXPRESSÃO

O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada com a comunidade praticante do hobby denominado Cosplay e com as crianças de 5 anos de um Centro de Educação Infantil Tem como objetivo analisar como a linguagem visual e corporal denominada de Cosplay que ao ser exposta e incluída de modo didático, como uma ação pedagógica ou um dispositivo de mediação para as crianças Educação Infantil movimentarem seus corpos, reverbera na imaginação e criatividade delas. Dialoga com diversos autores como Tourinho (2011), Huapaya (1995), e com documentos oficiais como a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2017), como fundamentadores para compreender esse tipo de ação pedagógica dentro das salas de atividades da Educação Infantil. Utiliza como metodologia o estudo de caso por meio de uma série de entrevistas com praticantes do Cosplay e professoras/es buscando compreender como os corpos infantis podem produzir uma nova perspectiva de imagem que, possivelmente, já foi conhecida em outro campo da arte e pelos diferentes meios de comunicação. Finaliza destacando a importância de possibilitar diferentes experiências às crianças por meio dos seus corpos e em diálogo com as linguagens contemporâneas da arte, ampliando assim seus processos criativos e inventivos.

Palavras-chave: Cosplay. Corpo. Arte/educação. Ensino da Arte.

MARIANA ARAUJO SOARES

ARTES VISUAIS 

2021