IC Danielly Tintori Nascimento

Mediação cultural para crianças pequenas: entre ações, interações e narrativas

Este projeto de iniciação científica faz parte do projeto de pesquisa “Estudos sobre o ensino aprendizagem da Arte na Educação Infantil e Formação de Professores”, da profa. Dra. Margarete Sacht Góes. Analisa como se dão as ações educativas e mediações culturais com/para crianças pequenas da Educação Infantil nos espaços museais e galerias na cidade de Vitória e como esses processos acontecem a partir das narrativas dos sujeitos. Como lócus da pesquisa recorre ao Museu de Arte do Espírito Santo Dionísio Santo, por meio da exposição “LINGUAGENS – DIONÍSIO / SAMÚ”, no qual observa a visita e mediação cultural para uma turma de Educação Infantil. Utiliza como metodologia de pesquisa o estudo de caso a partir de entrevistas, filmagens e registros fotográficos e, o contato direto com as instituições, mediadores e arte/educadores que realizam mediações e educativos para a Educação Infantil. Fundamenta teoricamente a pesquisa em autoras e autores como: Gabre (2021), Martins (2011), Martins e Picosque (2012), Barbosa e Coutinho (2009) e nos documentos oficiais atuais, como a BNCC (2017) e DCNEI (2010), que orientam o trabalho com Arte na/para a Educação Infantil. Conclui reafirmando a existência de uma demanda represada que a cidade de Vitória-ES tem em relação ao atendimento às crianças pequenas nos sistemas da arte e propugna que mais equipamentos culturais da cidade pensem as crianças como um público potencial para habitar, fruir e ressignificar os espaços de arte e as obras e objetos presentes neles.

Palavras-chave: Arte/Educação. Mediação. Educação Infantil. Formação de professores. Aparelhos culturais

Danielly Tintori Nascimento

2021/2022